期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

实现历史教学目标的有效方法——提问

原文传递

导出

摘要历史学科的功能和作用在于通过历史知识这个庞大的厚重载体去认识和明晓社会变迁的规律和趋势,以利于学生形成正确的科学的世界观和人生观,培养他们作为一代新人的思维能力、实践能力和创造能力。

作者林燕

机构地区文昌市翁田中学

出处《新教育（海南）》 2008年第5期38-38,共1页 New Education

关键词历史教学提问标的社会变迁历史知识历史学科思维能力创造能力

分类号 G633.51 [文化科学—教育学] H319.9 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

1唐晓霞.论高校学生管理必须以人为本[J].科园月刊,2010(1):98-100.
2陈勇.2010年以来国内大学生媒介素养教育研究综述[J].新闻研究导刊,2015,6(15):10-11. 被引量：7
3陈骁.论“个性化”教育在独立学院实施的可行性[J].科教文汇,2012(2):35-35.
42012北京高校毕业生就业状况调查分析[J].北京教育（高教）,2013(4):10-12. 被引量：2
5潘涌.21世纪作文教学新视野[J].天津市教科院学报,2004,16(2):78-83. 被引量：5
6吴振山.实现学校的可持续发展[J].中小学教育与管理,2005(11):8-9.
7陈立东.实现学校的可持续性发展[J].现代校长与管理艺术,2009(2):26-28.
8杨德广.浅谈新形势下大学生思想教育中“变”与“不变”的矛盾[J].教育研究,1985,6(3):68-71.
9颜维奇.现代散文阅读理解的命题规律及解题策略[J].学子（理论版）,2012(9):47-49.
10李阳海.2005年中考作文命题点击[J].初中生学习指导（九年级冲刺版）,2005(3):29-32.

新教育（海南）

2008年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部