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随班就读孤独症学生伙伴支持系统的建立与运行案例研究 被引量：1

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摘要 随着特殊教育的发展，“支持服务”的理念更加深人人心。这里的“支持”是指一些资源与策略，可以增进一个人的利益。帮助他从整合的工作与生活环境中获得资源、信息和关系，进而使一个人的独立性、生产性、社区整合性与满足感得到提高。它是一个“递减”的过程。支持可以来自于自己。也可以来自于他人，
作者 王春芳 邹健荣 王梅
机构地区 北京宣武区椿树馆小学 北京联合大学特殊教育学院
出处 《现代特殊教育》 2008年第1期27-29,共3页 Modern Special Education
关键词 随班就读 孤独症 案例 运行 系统 伙伴 学生 特殊教育
分类号 G76 [文化科学—特殊教育学] G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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引证文献1

二级引证文献2

现代特殊教育
2008年 第1期

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