摘要
目的:有针对性地提高医学检验专业和药学专业无机化学课的教学质量。方法:通过问卷和座谈的方式,对山西职工医学院2006级普高检专1、2班124名学生的无机化学课的学习状况进行调查分析。结果:90%的学生学习态度端正,但由于基础差、没有掌握学习方法,学习成绩不理想。结论:根据调查结果提出相关建议,为针对培养对象因材施教提供科学依据。
出处
《山西职工医学院学报》
CAS
2008年第1期82-83,共2页
Journal of Shanxi Medical College for Continuing Education
