摘要
针对当前高师教育实习成绩评价中存在的缺点,建立了新的实习评价体系,并采用模糊数学方法对教育实习成绩进行综合评价,使教育实习成绩的评价更加科学、客观、合理。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2008年第1期115-117,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
中国高等教育学会"十一五"教育科学研究专项课题"高等师范院校教育实习质量标准研究"(粤高教学会[2007]5号)
