摘要
在现代教育理论的指导下,笔者提出了《心理学》系列课程案例库建构的教学改革模式。教学过程分为以教师为主导的案例教学过程、以学生为主导的案例教学过程和案例库的建构等三个阶段。在教学中,引导学生以案例为中心进行自主学习,强调对学生实践能力的培养。该教学模式促进了师生之间的互动与交流,提高了学生的实践操作和自主学习能力,解决了案例教学的瓶颈问题,取得了良好的教学效果。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2008年第1期91-94,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
广东技术师范学院2006年校级教学研究重点项目经费资助
