基于GIS对中国大陆高等教育区域差异分析被引量：5

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摘要本文基于SPSS和GIS空间分析功能,在中国教育统计年鉴有关高教统计数据支持下对中国高等教育的区域差异性进行分析。本文首先利用因子分析方法提取了表征高教地区差异的两个指标即高教规模与高教质量,然后进一步利用两个指标因子构造了高教适宜性指标模型。结果表明,中国大陆大部分地区高教规模与高教质量发展适宜性较好,只有西藏地区高教规模与高教质量严重不适宜。但在适宜的地区也存在明显的地区差异,青海、宁夏和海南三省(区)高教规模落后于高教质量发展,而其他地区则高教规模先于高教质量发展。

作者张艳红邢立新

机构地区吉林大学地球探测科学与技术学院

出处《现代教育科学（高教研究）》 2008年第2期32-35,共4页

关键词高教教育区域差异高教规模高教质量适宜性

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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