高职计算机基础分层教学初探被引量：7

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摘要随着科学技术的发展,社会日益进步,在教学中传统的教学模式使学生的思维难以拓宽,自主性难以得到发挥。针对高职生源的特点,依据素质教育的要求,高职计算机基础课程教学应根据学生实际情况,在承认学生个体差异的基础上,有必要实施分层教学,使每个人都能得到充分的发展。

作者杨兴波

机构地区广东外语艺术职业学院信息技术系

出处《科技信息》 2008年第4期239-239,269,共2页 Science & Technology Information

关键词高职计算机基础分层教学因材施教

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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