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“鱼”和“熊掌”不可兼得吗？——有感于“算法多样化”

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摘要教学是教与学互动的统一体。在教学中，我们不能因强调某一方面而放弃另一方面。所以在提倡“算法多样化”的同时要关注“算法的优化”；在充分发挥学生的主体性时，不能放弃教师的主导作用；在张扬学生个性的同时，更应面向全体。这样学生的学才更有效，进而最大限度地促进学生的发展。

作者林文智

机构地区广东省湛江市东海区民安镇新民小学

出处《跨世纪》 2008年第2期187-189,共3页

关键词案例算法多样化算法优化主体性面向全体

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G421 [文化科学—课程与教学论]

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跨世纪

2008年第2期

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