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和谐性公平观:统筹发展城乡教育的呼唤
被引量:
4
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摘要
统筹发展城乡教育实质上是构建和谐社会对城乡教育公平的具体要求,公平观的变化与模糊化是当前制约城乡教育统筹发展的主要因素之一,统筹发展城乡教育迫切呼唤"和谐性公平观"的恰当引领。
作者
王勇鹏
机构地区
晓庄学院教科院
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2008年第1期15-17,共3页
forum on contemporary education
关键词
统筹发展
城乡教育
和谐性公平观
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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