“由学生发问引发的数学探究”的补白

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摘要文[1]给出这样一个问题：按照下面各数之间的规律填空：0，1，3，8，21．____，____．并据其从三个方面进行探究，读后颇受启迪．但文中所述原题两空应分别为55，144；其通项公式为an=3√5-5/10（3√5＋5/2）^n-3√5＋5/10.（3√5-5/2）^n（n∈N＊）似欠完善．笔者认为该结果仅是无数个答案中的一个．因此，有必要做一补白．

作者马林

机构地区安徽省安徽师大附中

出处《河北理科教学研究》 2007年第4期54-55,共2页

关键词数学探究补白发问学生通项公式填空原题

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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河北理科教学研究

2007年第4期

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