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教学八“有”

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摘要从日常实践与运作技术层面上来讲，教师上课应心有课标、胸有方法、手有教材、眼有学生，此是毋庸讳言的。但如从理论素养与专业锤炼的层面来讲，教师上课还应当关注、思考与追求些什么呢？综合教师课堂教学应然的基本要素，笔者以为教师上课还应当做到如下八个“有”。

作者裴跃进

机构地区重庆文理学院教师发展研究所

出处《中国教师》 2008年第3期30-32,共3页 Teacher’s Journal

关键词课堂教学 “有” 技术层面理论素养教师上课应当教材

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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