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浅论英语课堂上的肢体教学法
被引量：
2
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摘要
文章主要通过两种主要的肢体语言,即:微笑和手势来分析肢体语言在课堂上的阅读教学和听说教学方面的作用。为英语教师通过使用肢体语言来提高教学效果提供新的思路。
作者
王林侠
机构地区
西安工业大学
出处
《职业圈》
2007年第02S期133-133,156,共2页
Occupational Circle
关键词
英语教学
肢体语言
重要性
微笑和手势
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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