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行成于思：“洪宗礼现象”的教育学阐释
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摘要
语文教育理论与实践中更需要这样的研究者:有丰富的经验,又有足够的理论基础,而且能够从事理论到实践的技术转换。洪宗礼作为语文教师、语文教育研究者和语文教材编者,在教学和教研的实践中,不断总结和提升经验,深入思考和研究,勇于自我超越和开拓创新,打通了理论与实践之间的通道,取得了令人瞩目的实绩。
作者
王荣生
于龙
机构地区
上海师范大学学科教育研究所
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2008年第2期24-29,共6页
Global Education
关键词
洪宗礼
语文教师
语文教育研究者
语文教材编者
语文教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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