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论如何促进知识的迁移被引量：2

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摘要本文在对传统的迁移理论和现代迁移理论考察的基础上,通过对迁移产生的条件、以及迁移发生后人脑所发生的变化等问题的讨论,综合各个迁移理论来探讨如何促进知识的迁移。

作者鲜兰

机构地区华中师范大学教育学院

出处《科学教育》 2008年第1期18-20,共3页 Science Education

关键词迁移图式认知结构

分类号 G302 [文化科学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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