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浅论大学生班级管理工作——如何建立和谐班级
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摘要
十七大提出建设和谐社会的奋斗目标,构建和谐班级就是我们教师为和谐社会做的最大的贡献。本文从教师的班级管理和学生的自我管理两方面来阐述如何建立和谐班级。教师的班级管理主要包括情感管理、模糊管理和个性化管理;学生自我管理主要包括学习管理、交往活动的管理、自我控制能力的管理、责任心的管理等。
作者
王艳艳
机构地区
仰恩大学新闻传播系
出处
《科教文汇》
2008年第6期22-23,共2页
Journal of Science and Education
关键词
情感管理
模糊管理
个性化管理
学生自我管理
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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