高职学生语文教育中“问题意识”的培养原则与途径

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摘要 “问题”是教学的核心，课堂教学应当是一个学生不断提出问题、师生共同探究和解决问题的过程，学生在发现、解决问题中学习知识，在思维创新与思索中获得可持续性发展。“问题意识，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决、疑惑的实际问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态，这种心理又驱使人们积极思维，不断提出问题和解决问题。”强烈的问题意识是思维的不竭动力，可以促使学生主动去发现问题、解决问题，促使学生不断探究新知识，从而促进创新能力的提高，促进主动建构知识的能动性。

作者杜利军

机构地区江苏省苏州建设交通高等职业技术学校

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2007年第12期46-47,共2页 Modern Chinese

关键词 “问题意识” 学生培养原则语文教育高职可持续性发展提出问题课堂教学

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2007年第12期

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