期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

我不相信教育神话

下载PDF

导出

摘要新课程改革，究竟要改什么？当然可以说出一大堆来。但是，最要紧的就是那种教育神话要彻底打破。任何教育典型、榜样，都是值得怀疑的。解决这个问题的前提，就是要把教育质量的评判权从政府手中回归社会．且社会须由封闭式走向开放式，由集权到人性化，

作者许锡良

出处《师道（人文）》 2008年第1期58-59,共2页

关键词教育质量神话回归社会新课程改革开放式封闭式评判权人性化

分类号 G649.21 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1阿成.聊聊经典[J].山花,2009(7):9-10.
2梁拓.如何构建生活化的数学课堂教学[J].中学教学参考,2011(28):79-79.
3杨官浩.品德课堂教学活动要向课外延伸[J].小学时代（教师）,2010(12):75-75.
4牛源河.物理教学中渗透STS教育的必要性[J].甘肃联合大学学报（自然科学版）,2008,22(S1):71-72.
5芮淑萍.让德育走进师生心中[J].现代教育科学（小学教师）,2009(6):20-20.
6郑鸿雁.培智学校的数学与生活[J].黑龙江科技信息,2004(12):98-98.
7安然.浅谈初中思想品德课的生活化教学[J].学园,2013(10):110-110.
8朱志兵.让思想品德课回归生活[J].试题与研究（教学论坛）,2013(4):92-92.
9匡根美.浅谈新课程背景下思想政治课教学的生活化[J].学周刊（下旬）,2009(12):14-14.
10李子英.密切贴近生活实际激发数学学习兴趣[J].新教育（海南）,2008(1):50-50.

师道（人文）

2008年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部