朱小蔓：学校德育应抓好课改机遇

导出

摘要新一轮基础教育课程改革将立足点真正从传递知识调整到促进人的全面发展，在各学科课程标准中都强调实现道德及价值观教育目标，强调培养学生积极情感体验的态度目标，要求尽可能挖掘，展示不同学科在实现道德教育上的不同价值。而且，课程改革用生活德育的理念大大改变了传统专设德育课程的面貌，强调在真实、开放的生命感受中构建个体的道德成长经验。就此而言，新一轮基础教育课程改革为解决以往学校教育中存在的智德分离、知情分离、道德与生活相分离等二元现象提供了一个实践平台。

出处《小学德育》 2007年第23期4-4,共1页

关键词学校德育基础教育课程改革朱小蔓道德教育课改人的全面发展生活德育教育目标

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1姚志松.论新课程下的语文课堂教学[J].语文教学与研究（综合天地）,2008(8):12-13.
2孙守敏.蔡元培高等教育思想探微[J].同济大学学报（社会科学版）,2001,12(5):92-95. 被引量：6
3韩飞.以“正能量”引导思政课教师正确理解反思性教学[J].职业教育（下旬刊）,2014,0(7):77-79.
4严权.新课程背景下的课堂教学反思[J].荆门职业技术学院学报,2007,22(4):55-58.
5董惠.浅谈态度目标达成与学生素质教育[J].四川生理科学杂志,2000,22(1):41-43.
6许卫平,朱煜.试论教师继续教育的培养目标[J].扬州大学学报（高教研究版）,2001,5(4):32-35. 被引量：2
7田佳.从“书虫”到管理员[J].少年儿童研究,2013(11):6-8.
8韩飞.思政课教师应“正能量”地理解反思性教学[J].山东广播电视大学学报,2014(4):45-47.
9吴玉良.与年轻班主任分享成长经验[J].班主任之友（中学版）（上半月）,2010(2):4-5. 被引量：1
10张文.同伴引领课程:学生成为课程领导者的一种尝试[J].基础教育课程,2011(11):56-57.

小学德育

2007年第23期

浏览历史

内容加载中请稍等...

朱小蔓：学校德育应抓好课改机遇

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史