摘要
本文通过对大学英语教学现存问题的分析,依据语篇教学的理论,着重阐述了学生语篇分析能力在培养学生的阅读、写作和口语能力中的重要作用,并指出大学英语教师要培养学生对语篇的敏感性,掌握对语篇结构的分析方法。
出处
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》
2007年第5期283-284,286,共3页
Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)
基金
江西省教育科学"十一五"规划课题"大学英语交际式语篇整体教学模式研究"研究成果
课题编号:06YB254
