摘要
近年来高校学风滑坡已经是不争的事实,高校师生心理契约理论可以从一个方面很好地解释其原因。学生期望和教师期望都对学风产生正向影响,而且学生期望的影响更大。学生与教师双方的品格和学与教的方式对学风影响较大。大学生在校的四年过程中,心理契约期望值随时间呈倒U型变化,相应的学风也随时间表现为倒U型变化。若要迅速扭转学风下滑的局面,高校的重点管理对象应该是新生和毕业生,其中新生的管理尤为重要。
出处
《江淮论坛》
CSSCI
北大核心
2007年第6期111-116,共6页
Jiang-huai Tribune
基金
安徽省省级教学研究重点资助项目阶段性成果(项目批准号:2007jyxm005)
