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教育测量在教育评价中的角色 被引量：37

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摘要 教育评价是教育实践活动不可或缺的组成部分。然而,许多教育研究和实践工作者常常将教育评价活动简单地与教育测量的研究范畴相等同。本文从学科的角度对两者在内涵、研究的问题、范畴以及方法等方面的交叉和不同进行了分析,并在这种分析的基础上讨论教育测量学在教育评价中所应扮演的角色。
作者 杨向东
机构地区 美国印第安那大学
出处 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2007年第11期15-25,共11页 Global Education
基金 钟启泉教授主持教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目 素质教育课程评价体系研究(批准号:04JZD00025)成果之一
关键词 教育评价 教育测量 建构 量化关系 教育对象 教育成分
分类号 G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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参考文献22

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同被引文献323

引证文献37

二级引证文献762

全球教育展望
2007年 第11期

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