摘要
本文首先对建构主义理论的发展历程及主要涵义进行了探讨,并提出在我国当今高师音乐教育中运用建构主义理论的现实意义。以建构主义教学方法为基础,同时结合我国高师音乐教学现状,对建构主义理论下的我国高师音乐教学方法进行了研究。希望能够通过本文的研究,为促进我国高师音乐教育改革起到一定的推动作用。
出处
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
2007年第5期159-160,共2页
Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition
