摘要
研究性学习是培养大学生的自主性学习能力、培养学生独立学习的品质、创新开拓的意识,促使应试教育向素质教育转轨的重要举措;是素质教育中所提倡的创新教育与创造教育在知识经济时代的具体化;是在高等教育领域全面推进素质教育的突破口。为培养出能适应社会发展要求,适应国际竞争的高素质人才,必须把研究性学习融入高等教育中。
出处
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》
2007年第6期99-100,共2页
Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)
基金
黑龙江省高等学校新世纪教学改革工程项目<高校"两课"实践式
比较式教学方法的研究与实践>
牡丹江师范学院教育教学改革工程项目<高等教育课堂中研究性学习的理论与实践>的阶段性成果
