期刊文献+

雅典知识分子在古希腊教育史上的地位和作用

On the Position and Effect of the Athens Intellectuals in Ancient Greek Education History
在线阅读 下载PDF
导出
摘要 雅典知识分子可分为外侨知识分子和公民知识分子两大群体。外侨知识分子是希腊人的启蒙者,是希腊新哲学的普及者。雅典知识分子培养人之德、智、体、美全面和谐发展的教育理念及其教育实践,对后世产生了重大影响,至今仍有重要的借鉴意义。 Athens Intellectuals can be devided into two groups: alien resident intellectuals and citizen intellectuals. Alien resident intellectuals, the enlighten of Greek, are the disseminators of the Greek New philosophy. Their educational beliefs and educational practice, cultivating individuals to achieve an all-round harmonious development morally, intellectually and physically , have a great effect on the later periods, until now, which still have a referential significance.
作者 杜平
出处 《晓庄学院教育科学学报》 2007年第6期52-55,共4页 Journal of Educational Science of Hunan Normal University
关键词 知识分子 古希腊 教育 地位 作用 intellectual ancient Greek education position effect
  • 相关文献

参考文献12

  • 1董凡时.古代雅典知识分子的地位和作用[D].晓庄学院历史系硕士论文,1990.
  • 2郭霞.雅典外邦人的社会地位与历史作用[J].安徽史学,2006(6):13-19. 被引量:5
  • 3修昔底德.伯罗奔尼撒战争史(谢德风译)[M].北京:商务印书馆,1978.
  • 4黑格尔.历史哲学(王造时译)[M].上海:上海书店出版社,2001.
  • 5黑格尔.哲学史演讲录(第2卷)(贺麟,王太庆译)[M].北京:三联书店,1957.
  • 6苏振兴,彭艳芬.古希腊智者运动的兴起与教育思想新探[J].东疆学刊,2007,24(1):69-75. 被引量:4
  • 7曹孚.外国教育史[M].北京:人民教育出版社,1979..
  • 8北京大学哲学系.古希腊罗马哲学[M].北京:三联书店,1957..
  • 9戴本博.外国教育史(上)[M].北京:人民教育出版社,1990.
  • 10柏拉图.智术之师(严群译)[M].北京:商务印书馆,1963.

二级参考文献33

  • 1斯塔夫里阿诺斯.《全球通史》[M].上海社会科学出版社,1988年版.第190页.
  • 2郭小凌.《西方史学史》,北京师范大学出版社2003年版,第20页.
  • 3U.Wilamowitz-Moellendorff,'Demotika der attischen Metoeken',Hermes,1887(22).
  • 4Plutarch,Solon,24.4.
  • 5Aristotle,Politics,1275b34-38,1275,1278a,1291ab,1326a.
  • 6Thucydides,The History of Peloponnesian War,2.39,2.31.1-2,3.16.1,2.13.6-7.
  • 7R.P.Duncan-Jones,' Metic numbers in Periclean Athens',Chiron 10,1980,P102.
  • 8A.Diller,Race Mixture among the Greeks before Alexander,Greenwood Press,1971,P18,116.
  • 9Aristotle,Athenian Constitution,51.
  • 10塞尔格叶夫著,缪灵珠译.《古希腊史》,高等教育出版社,1956年版,第266页,第265页.

共引文献85

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部