集体备课中两个亟待解决的问题

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摘要近几年，随着课程改革的推进，中小学集体备课制度迅速建立和规范起来。确实，集体备课在提高备课和教学效率、规范教学行为、整体提高教学质量等方面效果非常明显，作为校本教研制度的重要内容，也有利于教师教学水平的整体提升，因而是教师专业成长的一个重要平台。但集体备课制度也面临着两个问题：知识产权和教学个性的问题。

出处《现代教学》 2007年第11期2-2,共1页 Modern Teaching

关键词集体备课制度校本教研制度教师教学水平教师专业成长课程改革教学效率教学行为教学质量

分类号 G428 [文化科学—课程与教学论]

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