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课堂教学需要理性面对生成

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摘要随着新课程的实施，生成越来越成为课堂教学中常见的现象。由于一些教师不能理性对待课堂中的生成，使课堂节外生枝，甚至成为一些教师上课的心头大患。面对新课程提出的生成，我们需进一步提高业务素养，理性对待。

出处《现代教学》 2007年第11期2-2,共1页 Modern Teaching

关键词课堂教学理性教学需要节外生枝业务素养新课程教师上课

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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现代教学

2007年第11期

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