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高师教育见习指导方法的优化被引量：1

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摘要本文阐述了化学教学论课程的实践性教育环节──教育见习，并对其指导方法优化方案进行了探索。化学系四届本科生在教育实习中均获得理想的效果，这一环节起着十分重要的作用。

作者任黎明

出处《温州师范学院学报》 1997年第1期45-46,共2页 Journal of Wenzhou Teachers College(Philosophy and Social Science Edition)

关键词教育见习指导方法高师高校教育实习

分类号 G658.3 [文化科学—教育学] G642.44 [文化科学—高等教育学]

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温州师范学院学报

1997年第1期

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