期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高校思想政治理论课新课程方案的突出特点被引量：2

下载PDF

导出

摘要高校思想政治理论课新课程方案于2006年秋在全国各高校实施,它以与时俱进、逻辑严密、突出整体、内容新颖、定位准确等突出特点,为当前高校思想政治理论课教师深刻理解和把握这门课程的基本规律、进一步增强高校思想政治理论课实效性提出了更高要求,符合新世纪高校培养优秀大学生的客观需要。

作者刘爱军

机构地区吉首大学

出处《理工高教研究》 2007年第5期130-131,共2页 Journal of Technology College Education

关键词思想政治理论课高校思想政治新课程方案理论课教师优秀大学生与时俱进逻辑严密客观需要

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1梁淮平.对《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》的内容解读及教学要点浅议[J].思想理论教育导刊,2007(12):55-58. 被引量：9

二级参考文献3

1饶志华.互动—目标教学法——大学思想政治理论公共课教学模式探讨[J].中国成人教育,2005(12):75-76. 被引量：4
2李彩华.关于高校“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课的构建[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2006(1):17-21. 被引量：9
3宋术学,曾令辉.高校思想政治理论课“立体化”教学新模式探析[J].中国大学教学,2006(2):42-44. 被引量：25

共引文献8

1张昌林,李本义.关于讲授新版“概论”的三点建议[J].高教论坛,2007(6):70-72.
2何伟.《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程建设研究述要[J].广西广播电视大学学报,2009,20(1):78-80. 被引量：1
3陈晓燕.高职院校“概论”课教学的实践与探索[J].思想理论教育导刊,2008(9):54-57. 被引量：14
4邵南征.高校社会主义核心价值体系教学中的两重视角[J].学校党建与思想教育,2009(10):68-70. 被引量：3
5兰水.关于“建设中国特色社会主义经济”教学的若干思考[J].湖北第二师范学院学报,2009,26(10):57-59. 被引量：1
6高冰.以马克思主义民主观引导大学生正确认识民主问题[J].山西高等学校社会科学学报,2010,22(2):82-84.
7袁玉芳,马健芳,黄羽新.基于多媒体小课件制作的高校思政理论课研究性学习探微——以理工科专业为对象[J].高教论坛,2013(5):78-80.
8尹春芬,卢中旺.增强高职高专院校“概论”课针对性和实效性的研究与实践[J].河北民族师范学院学报,2013,33(4):90-92. 被引量：2

同被引文献2

1张艺缤.理论自觉的几点思考[J].安徽文学（下半月）,2008(5):396-397. 被引量：1
2訾新建.开好高校思想政治理论新课程[J].河南教育（高教版）（中）,2006,0(11):9-11. 被引量：1

引证文献2

1张正光,张素敏.论“概论”课教学与当代大学生理论自觉自信的实现路径[J].吉林省教育学院学报,2014,30(2):75-77.
2常雪.多媒体时代高职思想政治教师面临的挑战及对策[J].信息记录材料,2017,18(1):79-80.

1李静.利用电教媒体为低年级数学教学激趣[J].中小学电教（下）,2010,0(3):31-31.
2江煜.巧于论证逻辑严密——议论文论证考点解析[J].海峡儿童（读写）（7-9年级）,2012(9):30-35.
3崔同成.如何激发小学生学习数学的兴趣[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(31):259-259.
4石卫平.小学数学教学如何激发学生兴趣[J].江西教育（综合版）（C）,2010(9):57-57.
5熊文乐.浅谈怎样让学生学习生活中的数学[J].教育教学论坛,2014(17):99-100.
6王勇.写出文章的深度[J].中学课程辅导（高考版）,2016,0(4):11-15.
7于玮.激发学生数学学习兴趣的有效途径[J].新课程（下）,2012(11):75-76.
8李明.浅谈如何激发90后高一新生学习数学的积极性[J].新校园（中旬刊）,2013(11):94-94.
9李雪红.在生活中学习数学[J].学周刊（上旬）,2012(8):108-109.
10吴宗德.物理教学中的语言准确与逻辑严密[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2014,32(4):19-21. 被引量：1

理工高教研究

2007年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部