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非正式学习中个人隐性知识的构建被引量：12

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摘要个体掌握的知识中大部分是通过非正式学习的方式习得的隐性知识,研究非正式学习中隐性知识的建构对促进个体的非正式学习和个人能力的提升具有一定意义。提出了如何在Web2.0的环境下构建非正式学习的平台促进隐性知识的建构。

作者张伟平马培峰

机构地区湖南科技大学教育学院

出处《湘潭师范学院学报（社会科学版）》 2007年第6期175-176,共2页 Journal of Xiangtan Normal University(Social Science Edition)

关键词非正式学习隐性知识 WEB2.0

分类号 G446 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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湘潭师范学院学报（社会科学版）

2007年第6期

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