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教师专业化:困境与希望 被引量:4

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摘要 本文从教师专业化的基本标准,审视我国当前教师专业化的困境。
作者 卻江波
出处 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2007年第10期42-44,共3页 Journal of Educational Development
  • 相关文献

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引证文献4

二级引证文献8

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