浅谈中学地理教学的语言

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摘要教学语言是教师传递知识的载体。教师在从事教学中设计的一切好的教学方法都只是起辅助作用，绝大部分教学都要通过语言完成。因此，教学效果的优劣，在很大程度上决定干教学语言。根据笔者多年中学地理教学实践和研究，认为成为一名合格的中学地理教师，其语言能力必须具备“五性”。

作者张俊荣

出处《地球》 2007年第5期31-32,共2页 Earth

关键词教学语言地理教学中学地理地理教师辅助作用教学方法教学效果教学实践

地球

2007年第5期

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