摘要
目的了解大学新生的心理健康状况,为有针对性地开展心理健康教育及心理咨询工作提供依据。方法采用SCL-90对3145名新生进行心理症状的自评测试。结果大学新生在强迫、焦虑、恐怖、偏执4个因子得分高于国内正常人水平(P<0.05),有显著性差异。男生在强迫、敌对、偏执、精神病性因子得分显著高于女生(P<0.01);女生恐怖因子得分显著高于男生(P<0.05)。在强迫、人际关系敏感、焦虑、偏执、精神病性5个因子得分上文科新生显著低于理科和艺术类新生,顺序是艺术类>理科>文科。在敌对和恐怖两个因子得分上,理科新生显著高于文科和艺术类新生,文科新生和艺术类新生差异不显著;在抑郁因子得分上,理科学生显著高于文科学生。结论本研究测查的大学新生心理健康状况比国内同类大学新生相对较好,需要注意的是应给予男生、艺术类学生心理健康方面更多的关注。
出处
《中国健康教育》
2007年第8期625-626,共2页
Chinese Journal of Health Education
