研究型大学本科人才培养方案构建的探索与实践被引量：20

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摘要人才培养是学校的根本任务。“以人为本，因材施教”是研究型大学的育人理念，注重学生的个性培养，创新学分制教育教学管理模式，构建基于理论教学、实践教学和第二课堂教学“三位一体”的人才培养体系，营造研究型大学高素质人才成长空间。

作者陈德玲刘东燕张国宾

机构地区重庆大学教务处助理研究员重庆大学教务处处长

出处《中国大学教学》 CSSCI 2007年第8期63-65,共3页 China University Teaching

关键词培养方案管理机制实践空间文化氛围

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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