摘要
目的探讨盐酸甲氯芬酯和穴位埋线联合作用对血管性痴呆(VD)大鼠学习记忆的影响及可能的机制。方法改良Pulsinelli′s四血管阻断法建立VD大鼠模型;在造模后给予盐酸甲氯芬酯和穴位埋线联合治疗;采用Morris迷宫检测学习记忆能力;在体记录海马齿状回长时程增强(LTP),观察并比较各组于高频刺激(HFS)后的变化。结果经盐酸甲氯芬酯联合穴位埋线作用后,与模型组相比,水迷宫成绩显著提高(P<0.01);与盐酸甲氯芬酯组比成绩提高明显(P<0.01,P<0.05)。在HFS后海马齿状回LTP群体峰电位(PS)幅值、PS斜率联合组比模型组显著提高(P<0.01,P<0.05);与盐酸甲氯芬酯组比成绩提高明显(P<0.01,P<0.05)。但PS潜伏期无显著变化(P>0.05)。结论盐酸甲氯芬酯和穴位埋线联合作用可改善VD大鼠的学习记忆能力(比盐酸甲氯芬酯单独作用更为明显),其联合作用对VD大鼠海马齿状回LTP的易化作用可能是其改善学习记忆能力的机制之一。
出处
《中国老年学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2007年第15期1460-1462,共3页
Chinese Journal of Gerontology
基金
贵阳市科技局资助项目(T2006-12)
