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将竞争机制引入护理学基础课教学的体会

Experience of introducing competitive mechanism to basic nursing courses teaching

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摘要 [目的]探讨竞争机制在护理学基础理论教学中的应用效果。[方法]随机将2005级320名护理本科生分为实验班及对照班。实验班采用竞争机制教学法进行护理学基础理论课的教学;对照班相应章节采用传统教学方法。[结果]两班学生阶段考试成绩评分比较,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]把竞争机制引入护理学基础理论教学,可有效地提高教学质量和学生的综合能力。

作者王萍朱美玉

机构地区广东医学院

出处《护理研究（中旬版）》 2007年第8期2148-2149,共2页 Chinese Nursing Researsh

关键词护理学基础教学竞争机制效果

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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护理研究（中旬版）

2007年第8期

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