多元智能理论及其对我国学生评价的启示被引量：21

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摘要上世纪80年代，哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳提出了一种全新的智力理论——多元智能理论。该理论传入我国后，为素质教育和新课改提供了一种全新的视角，对我国的学生评价具有重要的启示意义。

作者郑利霞

机构地区河南师范大学教育科学学院

出处《教学与管理（理论版）》 2007年第7期3-4,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词多元智能理论学生评价大学心理学 80年代智力理论素质教育加德纳霍华德

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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