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在中学物理教学中渗透物理思想教育
被引量：
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摘要
本文论述了物理思想的概念、特征及其对教学的重要意义,并结合自己的教学实践,提出了在中学物理教学中如何有效地渗透物理思想教育。
作者
许红
王建中
机构地区
华中师范大学物理科学与技术学院
出处
《高等函授学报（自然科学版）》
2007年第3期16-18,共3页
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
关键词
物理思想
中学物理教学
科学素养
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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