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家庭支持与初入学儿童的学校适应问题 被引量:2

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摘要 小学和幼儿园相比,儿童的生活发生了很大变化,学习成为了儿童的主导活动;儿童的社会地位发生了变化,学习是他们的权利,也是应尽的义务;儿童的社会角色发生了变化,独立意识增强,独立机会增多,等等。但是,此时的儿童不可避免地保留着幼儿的心理特征和发展水平,如注意力不稳定、情绪性明显、自控能力较差等,这显然和入学学习的要求有很大差距。
出处 《当代教育论坛(学科教育研究)》 2007年第7期55-56,共2页 Forum on Contemporary Education
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