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让学生在探究活动中领悟科学的本质——从一节《我们居住的地球》教学谈起

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摘要开展科学探究，学习借鉴科学家的思想和方法，让学生在探究活动中，亲历科学知识的产生和发展过程，在过程中逐步领悟科学本质，提高学生的科学素养。

作者朱郁华

机构地区苍南县灵溪一中

出处《浙江教学研究》 2007年第4期31-32,50,共3页

关键词科学探究科学本质科学素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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浙江教学研究

2007年第4期

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