期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

建立科学的人文教育课程体系被引量：5

原文传递

导出

摘要大学以培养“人”为天职，关心“人的解放”、“人的完善”、“人的发展”是大学的本质。大学要通过人性化的课程设置、人性化的评价机制、人性化的管理方法、人性化的教学来达到以人为本的教育目标。

作者宋敏娟

机构地区上海应用技术学院组织部

出处《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2007年第06A期85-86,共2页 Research in Educational Development

关键词教育课程体系人文科学 “人的解放” “人的发展” 人性化课程设置教育目标

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献17

1曹敏华.福建华侨对祖国抗日战争的贡献[J].中共福建省委党校学报,1989(Z1):57-60. 被引量：4
2林金枝.陈嘉庚倾资办学的国际影响[J].厦门大学学报（哲学社会科学版）,1994,44(4):9-18. 被引量：6
3黄福涛.谈谈高等教育与文化的关系[J].教育研究,1996,17(11):21-23. 被引量：3
4王毅林.陈嘉庚:———兼论陈嘉庚关于“教育立国”、“科学建国”思想[J].人民教育,1998(Z1):10-11. 被引量：2
5林金枝.析华侨汇款及其作用[J].八桂侨史,1996(3):26-31. 被引量：10
6范兆雄.论课程文化发展的客观标准[J].教育研究,2004,25(6):62-66. 被引量：15
7康长运,何成刚.论历史课程中的民族主义与国际理解教育[J].教育研究与实验,2004(3):5-10. 被引量：9
8金志远.课程文化:实质、属性与特征[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2005,18(11):82-85. 被引量：16
9郝明君.论课程知识的社会控制[J].重庆师范大学学报（哲学社会科学版）,2007(4):107-111. 被引量：4
10肖芬,殷江南.有效开展课程评价的探讨[J].现代企业教育,2007(09X):132-133. 被引量：4

引证文献5

1张文鸯.通识教育中加强人文科学教育的若干思考[J].浙江师范大学学报（社会科学版）,2008,33(4):110-112.
2王根顺,高国俊.影响高等学校人文化课程发展的因素[J].理工高教研究,2008,27(4):29-32.
3马新莉.黑龙江省工科院校课程设置人文化现象的思考[J].黑龙江教育学院学报,2009,28(12):73-74.
4邓达宏.近代闽南华侨捐资兴学之人文路向——兼论陈嘉庚先生办学思想[J].福建党史月刊,2010(4):39-43. 被引量：6
5邓达宏.近代闽南华侨捐资兴学及办学理念[J].福建广播电视大学学报,2013(5):1-6. 被引量：3

二级引证文献8

1林存文.陈嘉庚实践教学创新理念及启示[J].河南科技学院学报（社会科学版）,2012,32(10):69-71. 被引量：4
2蔡一峰.陈嘉庚学生教育管理思想及启示[J].吉林工程技术师范学院学报,2012,28(6):3-5. 被引量：1
3潘丽萍.陈嘉庚师资建设管理思想研究[J].中国成人教育,2014(22):50-51. 被引量：4
4张瑞芳.陈嘉庚学生教育管理思想及启示研究[J].吉林广播电视大学学报,2016(7):23-24.
5宫毅敏.传统文化创新视角下侨批档案开发利用与对策研究[J].山西档案,2019,0(5):112-119. 被引量：10
6张勇利,肖仕平.陈嘉庚职业教育思想的特点及其当代启示[J].集美大学学报（教育科学版）,2021,22(6):44-49. 被引量：5
7曾桂林.民国前期《捐资兴学褒奖条例》述论[J].社会科学动态,2024(5):117-126.
8黄文灿,韩洁,王量量.近代闽南华侨教育理想的海内外实践——以陈嘉庚家族的学村建设为例[J].城市环境设计,2024(3):219-223.

1顾芳.浅析美术课学习兴趣的培养[J].快乐阅读,2013(1):73-73.
2李振红.浅谈如何提高高中数学课堂教学效率[J].学周刊（中旬）,2011(12):137-137. 被引量：2
3李晓燕.科学的人文教育[J].江淮论坛,2009(6):175-179. 被引量：2
4朱前星.论历史科学的人文教育功能[J].广州大学学报（社会科学版）,2003,2(10):93-94. 被引量：1
5石钧岩.当代科学教育中的人文精神[J].现代教育科学（普教研究）,2011(4):51-52. 被引量：2
6李淑芬.浅谈美术课堂的教学评价[J].黑河教育,2014(5):84-84. 被引量：1
7孔祥富.试论“谋个性之发展”的中职教学[J].中国职业技术教育,2007,23(29):39-40. 被引量：2
8梅晴.从考题看综合性学习的教学[J].中学语文教学,2014(1):76-79.
9声音[J].福建教育,2016,0(18):7-7.
10孙丽霞.中学生命科学教学中生命教育课的设计与实施[J].生物学教学,2005,30(9):24-25.

教育发展研究

2007年第06A期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部