摘要
网络探究性学习是一种借助网络资源而开展的探究性学习活动,它具有开放性、探究性、实践性和协作性等特征。实践表明:网络探究性学习以其教学内容的开放性、教学模式的多样性、教学方向的交互性以及学习资源的共享、学习方式的自主、学习时空的拓展等有效地改变了教师的教学方式和学生的学习方式。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2007年第5期60-62,共3页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
广东省教育科学"十五"重点项目"研究型课程的研究与开发"(GZA02001)的成果之一。
