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建构主义理论——高师音乐课程教改的新地标

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摘要建构主义理论是教育界最新教育理念,以最佳教育效果为宗旨,要求授课教师树立多元文化教育观念,丰富教师自身的知识视域,在教学过程中尝试采用交叉性学科综合的教育方式,使学生投入到学校整体性教学活动中来,鼓励学生进行研究性学习。

作者吴春晖

机构地区广东东莞理工学院师范部艺术系

出处《艺术评论》 2007年第5期69-70,共2页 Arts Criticism

关键词建构主义理论多元文化教育交叉性学科研究性学习

分类号 J60-4 [艺术—音乐]

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艺术评论

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