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澳大利亚高等职业教育体系剖析及对我国职教发展的借鉴 被引量：33

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摘要 本文回顾了澳大利亚职业教育和培训的发展历程,从政府职能、培训框架体系、培训包、资格框架、TAFE学院、师资队伍建设等六个方面剖析了澳大利亚高等职业教育体系,认为我国高等职业教育事业的发展可借鉴澳大利亚的成功经验,并针对性地提出了几点建议。
作者 王乐夫 姚洪略
机构地区 广东技术师范学院
出处 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2007年第3期54-57,共4页 Higher Education Exploration
关键词 澳大利亚 高等职业教育体系 借鉴
分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
  • 相关文献

参考文献10

二级参考文献14

  • 1冯伟国.澳大利亚TAFE制度对我国职业院校的启示[J].教育发展研究,2005,25(2):78-79. 被引量：18
  • 2米靖.澳大利亚国家培训包制度述评[J].教育与职业,2005(2):49-52. 被引量：20
  • 3Australian Quality Training Framework.Overview.www.anta.gov.au,2004.
  • 4Australian Quality Training Framework.Standards for Registered Training Organisations.www.anta.gov.au,2004.
  • 5Australian Quality Training Framework:Standards for State and Territory Registering/Course Accrediting Bodies.www.anta.gov.au,2004.
  • 6Review of the Implementation of the AQTF Standards (Final Report).www.ncver.edu.au,2004.
  • 7Moran,Louise ect.The Australian Quality Training Framework and Globalisation of Training Markets.www.ncver.edu.au,2003.
  • 8全国高职高专校长联席会．高等职业教育专业设置与课程开发导引[M]．高等教育出版社．2004年．
  • 9澳大利亚联邦教育、科学和培训部：www．dest．gov．au．
  • 10澳大利亚培训信息服务中心：www．ntis．gov．au．

共引文献104

同被引文献187

二级引证文献115

高教探索
2007年 第3期

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