摘要
新课程背景下,高等师范院校公共教育学教学面临诸多新问题,在其课堂教学改革中,应当尝试新的教育理论表达方式。教学中运用叙事的方式来表达教育理论,对培养新课程需要的理想型专业教师具有重要的现实意义。
Faced with the various problems of the present pedagogic instruction in the context of compulsory education curriculums reform, we can apply narrating into the pedagogic classroom teaching reform, which is of actual significance to cultivate professional teachers. The paper points out several narrative methods to the point.
出处
《四川文理学院学报》
2007年第3期90-92,共3页
Sichuan University of Arts and Science Journal
基金
四川省教育发展研究中心立项项目<教育理论课堂教学面临的问题和对策研究>(CJF017)系列成果之一
