摘要
《卫生统计学》是以数学为基础的一门应用学科,教师要从实际出发,避难就易,精讲多练,着重实践应用。紧密结合医学科研实例,让学生从统计设计、资料收集、整理、分析等进行全过程的实际操作,学生仿佛置身于实际工作中,培养学生实际工作能力。注意保护和提高学生对自我能力的认识,提高他们的自信心、学习热情和主动性,教与学有机地融合在一起才能提高教学效果。
出处
《郑州铁路职业技术学院学报》
2006年第4期56-57,共2页
Journal of Zhengzhou Railway Vocational and Technical College
