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《金属的化学性质》第一课时的探究教学设计

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摘要自主学习、探究学习、合作学习是新课程倡导的三种主要学习方式。如何引领高一学生尽快适应学习方式的转变，使他们学会学习。笔者在《金属的化学性质》（人教版高中化学必修I第三章第一节的第一课时）教学设计中做了一些有益的探索，旨在通过“探索”这一主线完成本节课的教学目标。

作者钱华

机构地区中华中学

出处《化学教学》 CAS 2007年第4期42-45,共4页 Education In Chemistry

关键词教学设计化学性质课时金属自主学习学习方式探究学习合作学习

分类号 O613.71 [理学—无机化学]

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化学教学

2007年第4期

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