学生需求——两大外语教学范式的平衡支点被引量：1

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摘要 “教学范式”来源于教师受到相同的教育和训练，并为他们提供解决教育教学问题的基本途径和思路。相对教学法来说，教学范式的概念更为宽泛，教学范式包括各种具体的教学法。

作者覃建巧

机构地区贵州黔南民族师范学院

出处《教学与管理（理论版）》 2007年第4期121-122,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词教学范式学生需求支点平衡外语教学问题教学法教育

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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