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“两课”教学中情感参与的作用与发挥被引量：1

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摘要 “两课”教学过程中,情感参与是提高教学实效性的一个重要手段。本文从情感参与的巨大作用入手,论述了情感参与的作用及发挥情感参与作用的原则和途径。

作者郝悦

机构地区山东烟台鲁东大学

出处《辽宁行政学院学报》 2007年第1期127-128,共2页 Journal of Liaoning Academy of Governance

关键词情感参与 “两课”教学

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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辽宁行政学院学报

2007年第1期

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