城市小学高年级学生同伴交往的现状与对策被引量：5

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摘要同伴关系在小学生的性格发展中有着特殊的意义,同伴关系不良的学生由于与同伴积极交往的机会有限,影响了其学习、生活,还将导致以后的社会适应困难。了解和把握小学生的同伴关系,有针对性地进行培养与指导,已成为学校心理健康教育的一个重要内容。本文通过对小学高年级学生同伴交往的调查与现状进行分析,总结了影响小学高年级学生同伴交往的因素,并提出了培养小学高年级学生良好同伴关系的策略。

作者雷湘竹

机构地区广西师范学院教育系

出处《教育科学论坛》 2007年第04A期72-74,共3页 Education Science Forum

关键词小学生高年级同伴交往同伴关系性格发展

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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