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“数学素质”界定我见被引量：36

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摘要对数学素质作了界说．并从三个不同的角度探讨了数学素质的具体内容：中小学的素质教育目标；从事数学工作并胜任数学工作所需要的素质；２１世纪中国公民所必备的数学修养．指出这三者的一致性并给出了数学素质的具体内容．

作者孙宏安

机构地区大连教育学院

出处《数学教育学报》 1996年第4期10-14,共5页 Journal of Mathematics Education

关键词数学素质素质教育数学修养中国数学教育

分类号 O1－4 [理学—基础数学]

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数学教育学报

1996年第4期

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